古今学者

学习是为了使自己增加知识。我看见有人才读数十卷书，便自高自大，不尊敬长者，轻蔑怠慢同辈，人们都像对待仇敌一样怨恨他，像对待鸱枭一样讨厌他。像这样读了书却自我贬损，还不如不学。古时的读书人读书，是为了弥补自己的不足；现在的读书人读书，只为向别人炫耀。古时的读书人为他人，是为了按仁孝之道行事（以期有利于社会）；现在的读书人为自己，只要装饰，以求入仕做官。

所以：用来…… 益：充实。 凌忽：欺侮忽视。 轻慢：轻视怠慢。 同列：同辈。 疾：怨恨。 恶：讨厌。 鸱枭：猫头鹰。古人认为是恶鸟。 说：夸耀。 行道：行仁义孝悌之道。 修身：此指装饰。 求进：追求名誉、入仕做官。

全篇以“学以益己”为核心，运用古今对照、正反互证的结构，既针砭时弊又阐扬正道；通过对比古今学者治学态度的差异，深刻批判了借学问骄矜自满、凌人傲物的浮薄风气和功利化倾向。文中“治学先治心”的论述至今仍具警示意义，体现出儒家文化中“修身济世”的学问观与“谦逊自持”的君子品格。