郑板桥读书
郑板桥·清代
传记人物读书
正 文
板桥幼随父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，深自屈曲委蛇，由浅入深，由卑及高，由迩及远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也：书有弗记者乎？
译文
板桥小的时候跟随他的父亲学习，没有其他的老师。小的时候并没有什么过人之处，后来稍稍大了一些，虽然长高了，但相貌平平，没有人认为他会有什么改变。但是他读书能够自己刻苦，自己发愤，自己确立观点，不与世俗同流合污，自己不断深钻细研，从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远，到达古人学问深奥的地方，使自己不多的性情才能力气得到昌盛。人们都说板桥读书善于记忆，却不知道他不是善于记忆，而是善于背诵罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上，马上，被子里，有的时候在吃饭的时忘记了勺子筷子，有的时候面对客人没有听到他们的话，甚至忘记了自己说的话，都是在默背书上的内容，默默地诵读，书能有不被记住的地方吗？
注释
他：别的。
愤激：发愤。
竖立：确立观点。
苟：随便。
屈曲委蛇：曲曲折折地深入研究。
卑：低。
及：到。
迩：近。
赴古人之奥区：探求古人高妙的境界，这里指难攻的古代学术问题。
畅：畅通，昌盛。
才：才能。
力：力气。
善：善于。
或：有时。
匕箸：勺子和筷子。
简析
此文是郑板桥自述其早年读书经历，勾画了他刻苦治学的形象。文中记录了郑板桥自幼刻苦读书、注重诵读的学习方法，展现出其由浅入深、由迩及远的治学理念和不苟同俗的治学态度，揭示出“勤能补拙”的深刻学理。